План- конспект занятия по математике (2 класс) по теме: Внеурочное занятие по программе «Юный эрудит» Класс: 2 Тема: «Решение заданий повышенного уровня сложности». По выражению лица я вижу, что у вас всё в порядке, и ваше настроение можно изобразить так: -Я хочу пожелать вам, чтобы хорошее настроение не покидало вас на протяжении всего занятия. А девизом нашего урока станут слова. Давайте прочитаем хором. Мы с вами стремимся к порядку во всём, поэтому будем продолжать учиться приводить и ум в порядок.- и так наш математический турнир будет состоять из 4- х этапов. I. Дети обсуждают её решение в мини- группе 3. Когда задача будет решена, переворачивается карточка на доске с номером задачи. На обратной стороне карточки написаны слоги. Шла машина в Москву, а навстречу ей три машины. Сколько всего машин шло в Москву? На дереве сидело 6 птиц. Охотник выстрелил и сбил одну птицу. Сколько птиц осталось на дереве? У прямоугольника отрезали один угол. Сколько углов осталось? Бежала тройка лошадей. Каждая пробежала 5 км. Сколько км проехал ямщик? В комнате четыре угла. В каждом углу сидит кошка. Напротив каждой кошки по три кошки. Сколько всего кошек в комнате? План-конспект занятия по математике (2 класс) по теме: Внеурочное занятие по программе «Юный эрудит» Класс: 2 Тема: «Решение .Ребята я вам сейчас докажу, что вы не умеете считать до десяти. Итак, слушайте внимательно. Однажды я ехала на автобусе и решила посчитать пассажиров, их было 5, на первой остановке вошло еще 3, на следующей остановке вышли 2, а зашли 3, на следующей остановке вышли 4, и никто не вошел, а потом на остановке гражданин один вошел с целой кучею обновок. Подписаться на газету "ЮНЫЙ ЭРУДИТ", Почта России, читать через интернет. Подписной индекс издания "ЮНЫЙ ЭРУДИТ" узнать онлайн. Кружок «Юный эрудит» предназначен для развития. Рабочая программа внеурочной деятельности «Юный эрудит» 1-4 класс . Сколько было остановок? Выбирай карточку.- (Слайд 2) Великий американский математик Айвен Мортон Нильсон говорил: “Математику нельзя изучать, наблюдая, как это делает сосед!”- Сейчас каждый из вас выбирает карточку любого цвета. В каком порядке будем выбирать? Дети берут одну карточку и самостоятельно решают задачу. Зелёные карточки (9 штук): В бутылке два литра воды. Половину из неё перелили в кастрюлю, в которой уже было три литра сока. Сколько жидкости стало в кастрюле? А сколько осталось в бутылке? Оранжевые карточки (9 штук ): У брата было три груши. Одну из них он отдал сестрёнке, у которой до этого тоже были груши. После у брата и у сестры груш стало поровну. Сколько груш было у сестры? А сколько стало? Синие карточки (8 штук ): У Андрея есть канарейки и морские свинки. У всех 5 голов и 1. Сколько канареек и свинок у Андрея? Объясни решение.(Регулятивные УУД: саморегуляция – способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию и к преодолению препятствий.)(Познавательные УУД: логические, решение проблемы.) (1. А теперь объединитесь в группы по цвету карточек. Решение вынести на доску.(Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества со сверстниками.) (Регулятивные УУД: сравнение способа действия и его результата, коррекция.) (5 мин.)- Затем один участник группы выходит к доске, записывает решение на доске и объясняет.(Слайды 3,4,5)(Коммуникативные УУД: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.)(1. Физминутка игра на внимание. III. Геометрические фигуры. Катя. Петя и Вова начертили круг, треугольник и прямоугольник. Катя не чертила ни круг, ни прямоугольник. Вова не чертил нитреугольник, ни круг. Кто какую фигуру начертил?(Вова- кпрямоугольник, Катя- треугольник, Петя- круг.)4. Танграм. 7 частей у каждого обучающегося в конверте. Составить фигуру гуся, Составить фигуру камбалы,Составить фигуру верблюда,Составить фигуру зайца.- А теперь подведем итоги по командам: На доске: 5. Самооценка.- Каждый выходит к доске и оценивает сегодняшнюю работу на шкале.(Регулятивные УУД: оценка – осознание качества и уровня усвоения.)(5 мин.)- (Слайд 6) Я сегодня с уверенностью могу сказать, что вы все были юными эрудитами. Итог занятия. Закончить путешествие настала нам пора. Настала перемена.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
November 2017
Categories |